Happy dyslectisch club

Reacties van kinderen:

“Ik weet nu dat dyslexie niet alleen heel stom is. Ik ben ook juist goed in iets. De STER krachten!”

“Het is nog steeds moeilijk maar ik denk nu toch iets anders over mijn dyslexie”

“Ik vond het heel erg leuk om met andere dyslectische kinderen te zijn en samen te doen waar we goed in zijn!”

Individuele begeleiding

Ongeveer een jaar geleden maakten we onze eerste afspraak bij Roos.
Senne had het moeilijk in het eerste leerjaar met automatiseren. 

Hij ondervond bijvoorbeeld veel moeilijkheden bij het lezen.
Roos legde ons uit dat Senne dingen aanleert door zich dit te visualiseren.
Na de eerste sessie kon hij al het alfabet opzeggen.

Toen ze op school waren gestart met de tafel van 2 merkten we bij Senne dat dit niet echt lukte. Door zijn probleem met automatiseren, werd hij opnieuw boos en gefrustreerd.

Roos heeft ons dan opnieuw getoond hoe we dit bij Senne konden aanleren en opnieuw had hij hier een grote hulp aan.

Ik zat met een glimlach aan tafel terwijl Senne zijn tafel van 2 perfect kon opzeggen.
De juf gaf aan dat Senne supertrots op school kwam vertellen dat hij zijn tafel van 2 kon.

Hij krijgt door deze methode meer zelfvertrouwen en de moed om verder door te zetten.

Als Senne weer iets nieuws leert en we merken dat de klassieke schoolmethode moeilijk gaat, dan gaan we langs bij Roos en legt zij ons uit hoe Senne dit het best aanleert.

Vorig jaar was er nog sprake dat Senne naar het aangepast onderwijs moest overstappen. Nu zit hij in het tweede leerjaar en gaan we stap per stap mee met de klas, met de aangepaste beelddenkmethodes.

Joke